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제9회 한국장학재단 장학금·학자금·멘토링

수기·UCC 공모전(멘토링부문)

제목10)	“마음을 연다는 건 서로를 믿는 것”
쉽 없이 바쁘게 일하며 살아가다 보면 내주변의 것들에 대해 잠시 스쳐지나가거나 순간의 관심으로 끝나는 것들이 대부분이다. 특히 요즘 같이 삭막한 세상은 아마도 주변까지 챙기기에는 벅차다고 말하는 사람들이 대부분일지도 모르겠다. 나 역시도 아침출근길에 스마트폰으로 접했던 다문화에 관련된 보도나 뉴스를 보고 그냥 무심코 지나치기를 여러 번 반복했을 것이다. 대학 담당자로서 처음 다문화멘토링 사업을 맡게 되었을 때, 아.. 또 귀찮은 사업 하나가 늘어났구나.. 솔직히 사업에 부여된 목적이나 지역사회 이바지를 위한 미래효과성에 대해서는 그다지 크게 생각하지 못하고 행정적으로 처리해서 문제없도록 사업을 진행하는 것에 연연하려고 했던 것 같다. 그래서 불만도 많았다. 이미 지역 교육청에서 알게 모르게 진행하고 있는 다문화에 대한 사업도 많았고 교육청 뿐 만아니라 지역구 행정기관 또한 다문화에 대한 지원 사업은 많이 하고 있었기 때문에 어떤 차이점이 있을까.. 크게 특별함을 느끼지 못했던 것 같다. 우리학교 학생 멘토와 멘티를 매칭하고 나서 처음 학생들의 반응은 설레기도 하고 어려울 것 같다, 어떻게 공부를 가르쳐야할지 모르겠다.. 등등의 여러 가지 반응들이 나왔었다. 그런데, 우리학교의 장점이라고 할까? 이미 자녀들을 돌봐온 경험이 있고 이젠 장성해서 시집, 장가까지 간 자녀를 두고 있는 학생들이 많아서 그랬는지 멘티들이 우리 학교 멘토를 잘 따르고 멘티의 학부모까지 자기 자식처럼 잘 가르쳐줘서 너무 좋다는 반응들이 중반기 접어들면서 나오기 시작했다. 처음 사업을 담당했을 때 우여곡절을 많이 겪었던 나로서는 뜻밖의 학생들의 반응에 적잖이 당황도 했었는데 잘 적응해서 멘토링을 열심히 참여하고 있는 학생들을 보면서 뿌듯하기도 했다. “사이버대학이 다문화멘토링에 참여하는 것이 처음이라며 사업을 잘 운영해서 좋은 성과가 있었으면 좋겠다”라는 격려를 장학재단 담당자로부터 받았는데, 학생들이 뿌듯함을 느끼고 멘토링에 대한 관심이 늘어나는 것이 이 사업의 가장 좋은 성과라면 절반 정도는 성공한 거라고 생각했다. 물론 불만이 많은 학생들도 있었다. 여러 지역구에서 이미 다문화관련해서 사업을 하고 있다 보니 사업 성과내기에 급급한 타기관에서 멘티 한명이 다문화관련된 지원사업에 여러 개를 참여하게 하여 아이가 혼란스러워한다는 의견도 있었고, 멘티의 부모가 너무 공격적이고 의심이 많아서 아이와 함께 멘토링을 진행하는 것이 부담스럽다는 학생들도 있었다. 그런데 멘토들의 의견에는 한 가지 공통점이 있었다. 바로 멘티를 생각하는 마음이었다. 한 멘토의 멘티는 어머니가 집을 나가 가정을 돌보지 않고 편부 손에서 자라고 있었는데 학습이 보통 아이들 보다 많이 느리고 의사소통함에 있어 자기표현을 잘 못하고 눈치만 보고 있다고 했다. 그래서 무턱대고 바로 학습을 진행하기에는 부담감이 있어 간단한 게임으로 멘티의 관심을 끌고 게임을 통해 학습을 같이 병행하는 방법을 가지고 멘토링을 진행하고 있다며 멘토링 있는 날은 가방에 게임도구들이 가득하다고 나에게 푸념 섞인 듯 자랑하는 멘토도 있었다. 사업을 진행하며 잊지 못할 경험으로는 멘토링을 잘 진행하고 있던 멘토가 갑작스럽게 연락이 온 적이 있었는데 멘토는 아주 급한 일이라며 오늘은 방과 후 멘토링이 있는 날인데 멘티가 연락도 안되고 멘티 어머니가 운영하는 가게도 문이 닫혀 있어 걱정이 된다고 연락이 온 것이었다. 나는 별 대수롭지 않게 그럼 오늘은 멘티가 부모님하고 시간을 보내고 있겠다 라고 생각하고 내일 다시 연락해보는게 좋을 것 같다고 했더니 우리 멘토는 다급하게, 멘티랑 멘토링을 하면서 아버지가 어머니에게 자주 폭력을 가하고 괴롭힌다는 이야기를 들어서 걱정이 된다고 하였다. 이런 적이 한 번도 없었다며... 떨리는 목소리로 나에게 멘티의 상황을 걱정하는 멘토의 음성에서, 나는 안되겠다 싶어 거점대학에도 수소문을 하고 멘티 학교 담당자에게도 상황을 알린 뒤 멘토에게 알려주었다. 두어 시간이 지나고 멘토는 안정된 목소리로 나에게 전화를 했다. 멘티를 찾았다고 보호시설에 어머니와 같이 있다고 전해왔다. 안도의 한숨.. 그리고 나는 가정폭력으로부터 벗어나 보호시설에 머물고 있는 멘티가 있다는 것이 당황스러웠다. 평소에 멘토가 나에게 들려줬던 멘토링을 진행하고 있는 멘티는 너무나 밝고 건강한 아이였기에 안쓰럽기까지 했다. 다문화멘토링 사업을 하며 겪는 나의 첫 경험이자, 내 주변에 대해 세심하게 관찰하게 된 계기.. 현장멘토링은 꼭 여기로 가야겠다. 라고 생각했다. 현장멘토링 일정을 잡고 멘티와 멘토가 있는 학교로 방문했다. 방과 후의 학교는 조용했고 멘토링이 진행되는 곳은 영어 실습실이었다. 밝은 미소로 맞아주는 멘토, 멘티를 보니 기분이 좋아졌다. 일주일에 두 번 멘토링을 진행하는데 만들기를 하기도 하고 독서를 좋아해서 같이 책도 자주 읽는 다고 했다. 멘토링이 있는 날은 멘티와 한 살 차이가 나는 여동생도 같이 동행했는데 언니가 멘토와 공부하는 모습을 보며 자기도 부러웠는지 따라와서 같이 공부도 하고 만들기도 한다고 했다. 내년에 같은 초등학교에 입학하게 되면 동생도 다문화멘토링사업에 참여해서 언니처럼 멘토를 통해 공부도 배우고 같이 좋은 시간을 보내고 싶어했다. 현장멘토링때 멘토가 처음나에게 했던 말도 멘티 동생을 소개시켜주며 이아이도 꼭 다음에 다문화멘토링사업에 참여했으면 좋겠다는 바램이었다. 멘토링이 끝난 후 다문화멘토링사업에 대한 어머니의 의견을 묻기 위해 멘티의 어머니가 운영하는 가게에 방문하기로 했다. 시내에서 작은 음식점을 운영하고 있는 이주 여성이었다. 작은 체구에 얼굴이 동그란 미인이었다. 나를 보자마자 반겨주시며 감사하다고 말하는 어머니는 멘토 선생님이 본인의 아이를 자기 아이처럼 잘 대해 주시고 공부도 잘 가르쳐 주셔서 너무 감사하다고 했다. 그리고 만약 허락한다면 내년에도 꼭 지금의 멘토 선생님이 우리 아이의 멘토가 되었으면 좋겠다고 말하였다. 교육에 대한 열의와 아이에 대한 사랑이 가득한 평범한 어머니였다. 처음으로 방문한 다문화가정, 우리와 다르지 않은 평범한 이웃이었다. 현장멘토링이 끝나고 멘토가 작성한 설문지를 읽어보며 현재 멘티에게 가장 중요한 문제는 상담(마음읽어주기)이라는 답변에서 마음이 가라앉았다. 아버지의 폭력으로 이혼소송을 준비 중인 부모님 밑에서 아이가 겪고 있을 마음의 상처가 얼마나 클까? 나를 보며 밝게 웃어주고 장난도 치는 멘티의 내면에는 분명 속 시원하게 털어놓지 못할 많은 고민과 생각들이 있을 거라고 본다. 멘티의 곁에서 학습지도 뿐 만아니라 마음을 읽어주는 상대가 있다면... 그런데 멘토의 의견에서 멘토링을 하면서 보람을 느끼거나 만족스러웠던점이 학습에서 좋은 성적을 받았을 때와 멘티가 집안환경에 대해 모두 털어놓고 이야기해줬을 때라고 답변한 멘토를 보며 이렇게 친밀해지기까지 무척 힘들었을 것이라고 짐작되면서도 멘티 곁에서 마음을 읽어주며 상담도 잘해주고 있겠다 라는 생각이 들어 따뜻함을 느꼈다. 마음을 연다는 것, 그건 자신을 믿어주는거니깐.. 아마도 멘티가 깊은 속사정을 말했을 때는 멘토에게 마음을 열고 다가간 것이라고 본다. 처음은 누구나 어렵다. 하기 싫을 수도 있고 불만도 생길 수 있다. 그런데 내 곁에 누군가 나를 믿어주고 마음을 열어 먼저 다가와준다면 마음속 깊은 곳에 웅크리고 있던 작은 용기가 스멀스멀 올라온다. 그리고 거기에 칭찬을 더하고 관심과 격려를 보내준다면 세상을 변화시킬 큰 용기까지 발휘할 수 있게 만든다. 한국장학재단 다문화멘토링 사업이 관심이 필요한 다문화가정의 아이들에게 큰 용기를 심어주고 멋진 어른으로 성장하게끔 기회를 만들어 주는 좋은 사업으로 나날이 발전하기를 기대해본다.