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교육과정 기본 구성
사회복지학과의 양성 목표로 삼고 있는 ‘사회복지실천과 사회복지행정능력을 갖춘 전문 사회복지인재양성’에 적합한 교육과정의 편성을 위해 ‘전공과정’, ‘논문연구과정’으로 구성하였음
전공과정은 사회복지실천 및 사회복지행정 영역의 지식과 기술을 갖춘 개인 능력을 양성하는데 적합하도록 교과목을 편성하였음
논문연구과정은 연구주제를 선정 및 설계하고 다양한 연구방법을 통해 논문을 구성하는 연구능력을 함양하는 과정
교육과정 체계도
사회복지학과 교육목표
사회복지실천과 사회복지행정능력을 갖춘
전문 사회복지인재 양성
사회복지 임상 및 실천전문가양성
사회복지행정전문가 양성
교육과정 - 과정에 따라 목적, 과목수, 교과목으로 구성
교육과정
구분
목적
과목수
교과목
전공과정
사회복지 임상 및 실천능력 함양
7과목
사회복지실천연구
가족복지연구
정신건강연구
사회복지실천기술연구
가족상담및가족치료
정신건강사회복지연구
사회복지현장실습
사회복지 행정능력 함양
6과목
사회복지정책연구
지역사회복지연구
사회복지자료분석세미나
사회복지행정연구
사례관리연구
사회복지역사연구
논문연구 과정
연구주제를 선정 및 설계하고, 다양한 연구방법을 통해 논문을 구성하는 능력을 함양
1과목
논문연구